使学生直观认知铝合金回填式搅拌摩擦点焊焊点成型工艺过程和设备工作过程，并通过交互操作、自主分析典型缺陷成因，优化工艺方案，达到提高学生工程实践和创新能力的目的。 通过本虚拟仿真实验，学生可以获得以下： （1）能够理解掌握回填式搅拌摩擦焊搅拌工具的组成和结构； （2）能够回填式搅拌摩擦点焊焊工艺设计，深入理解回填式搅拌摩擦点焊原理； （3）能够分析回填式搅拌摩擦点焊缺陷产生原因； （4）能够设计焊接工艺参数，分析其对回填式搅拌摩擦点焊焊点质量的影响规律； （5）通过自主设计、实验操作及其验证，结合生产实际，深入理解和领会课堂所学的理论知识。

材料成型及控制工程专业虚拟仿真教学系统包括“材料成型及控制工程” 专业的液态成型、连接成型和模具工程方向的专业基础课程和专业课程。 该系统主要开展材料微观组织分析、材料力学性能测试、大型模具拆装与加工、注塑工艺、离心铸造、铸造合金测定、焊接设备安装、焊接过程测试等实验， 这些实验涵盖了基础知识、专业基础知识和专业知识等多个层次和领域，保证了学生学习的系统性和综合性，从整体上形成了一个完整的“材料成型及控制工程”课程虚拟实验教学体系。

液态丙烯经过活性氧化铝塔，镍催化剂脱氧塔，3S分子筛塔脱水脱氧后送入精丙烯计量槽，精丙烯经计量加入到聚合釜内，并将活化剂（液相）、催化剂（固体粉末）和分子量调节剂（氢气）按照一定的比例一次性加入聚合釜升温聚合，反应到丙烯转化率达到70%-80%时停止反应，排放出未反应的丙烯，将固体丙烯粉料喷入粉蒸罐。用闪蒸的方法（即抽真空充氮）使其分离，得到不含丙烯的聚丙烯粉料，再通入空气使聚合物失活，然后由下料口送至造粒工序或直接包装以粉料出厂。未反应的高压丙烯气体用冷却水或冷却盐水做冷剂冷凝回收后直接循环使用。。

三元电极材料制备及电化学性能测试实验过程繁琐，周期较长（完整实验超过两周）；并且对实验设备和场地的要求较高。正常情况下无法满足学生的教学与企业人员的相关培训工作。该虚拟仿真实验项目，旨在让学生在虚拟环境下掌握三元电极材料的制备流程、物料平衡计算理论、工艺参数优化方法、电池组装流程及电化学性能测试等，以期使学生能无缝进行真实实验研究，还能对实验过程中可能存在的问题进行预判。此外，该项目面向企业不仅可以将其作为员工岗前培训的安全考核、理论指导、设备操作等方面的基本训练，还可以对实际生产过程中的工艺参数进行模拟，对制备的产品成分、性能进行理论分析，对可能存在的产品质量、缺陷等问题进行规避，将极大的提高员工的技术能力和产品质量。